El propocito del portafolio es demostrar a un lector o a una audiencia en particular como un supervisor, un comite evaluador o promotor, entre otros, mostrando cual es el perfil, nivel de desempeño y produccion alcanzado por una persona en su acvtividad como profesional de lsa enseñanza.
Se recomienda al docente que incluya como elementos los siguientes:
- Un relato biografico corto que indique al lector quien es el autor y que ha hecho.
- Documentos que avalen experiencias en la educacion continua.
- Copias de programas unidades didacrticas o materiales de enseñanza elaborados por el docente.
- Trabajos y pruebas de alumnos, sus comentarios y retoalimentacion del profesor.
- Material grafico ya audiovisual que de testimonio de su labor docente, fotografias, videotapes, etc.
La cuestion central es como transmitir una imagen positiva, pero a la vez sustentada en prueba de los logros y capacidades de un profesor.
El portafolio puede ser un complemento, para la asesoria y la supervicion de los profesores que requiere un lenguaje refinado para discutir la practica, como ciertas normas de intercambio profesional que examinen el trabajo del profesor.
En algunos casos es el docente quien elige que debe incluir en sus portafolios y en ortos hay producciones prescritas que deben incorporar.
Wolf considera que la cultura del portafolios requiere y sustenta a la vez una comunidad de aprendices docentes y alumnos que asumen la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer, de manera que:
- La colaboracion sea una practica cmuyn en el aula .
- Los particiapntes revisen y puedan formular su trabajo.
- Los estudiantes y los profesores reflexionen sobre su trabajo a nivel individual y del grupo en conjuntos.
- Los estudiantes y los profesiores se sientan compometidos y oprgullosos de su trabajo.
Asi la evaluacion mediante portafolios requiere un cambio de actitudes hacia la evaluacion del aprendizaje y de la docencia.
NO FRIEGUES ESCRIBE BIEN, MUCHISIMAS FALTAS DE ORTOGRAFIA, PERO ME SIRVO BAY
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